Características de los buscadores de imágenes gratuitos y de pago

Juan-José Boté-Vericad ha publicado la guía “Generar contenido audiovisual cotidiano para profesionales de la información”. Se trata de una publicación de SEDIC dentro de la colección “Documentos de trabajo”, en concreto del número 9 de diciembre de 2020. Por ahora solo es consultable para socios de SEDIC.

La idea de este texto me parece muy apropiada para el sector de la biblioteconomía y la documentación. De hecho, muchos de los cursos que he impartido durante estos años tratan de acompañar a profesionales que tienen dificultades técnicas (cómo hacer servir un programa concreto de edición de imagen y/o de video) o de cómo aplicar la teoria del diseño gràfico en sus contenidos audiovisuales.

En el sumario encontraréis diferentes tipos de contenidos: infografías, presentaciones, vídeos, podcast, newsletter, etc.

El apartado “5.3 Buscar imágenes” es uno de los temas que más me gustan de crear contenidos, así que cuando Juan José me invitó a revisarlo, no pude negarme. Creo que ha quedado bastante comprensible e incluye dos fantásticas tablas sobre las características más destacadas de los bancos de imágenes gratuitos y de pago.

Desde aquí agradecer a Boté compartir su proyecto conmigo y recomendar la lectura de este texto que el propio autor describe como:

“Cuando empezamos a trabajar en Internet generando contenidos audiovisuales una de las preguntas que nos solemos hacer es, ¿por dónde empiezo? Como profesionales de la información, nuestra labor es buscar, evaluar y gestionar recursos que contengan los datos que nos solicitan. Sin embargo, en un mundo tan cambiante como el audiovisual, muchas veces lo difícil es establecer una hoja de ruta sobre aquello que se quiere hacer.”

Póster sobre efemérides en Fesabid 2019 (Barcelona)

Del 16 al 17 de mayo se han celebrado en Barcelona las XVI Jornadas Españolas de Información y Documentación donde he presentado pósters. Hoy os hablo del póster sobre efemérides.

Se trata de un póster donde encontraréis consejos, recursos y ejemplos de buenas prácticas. Lo podéis descargar en formato PDF aquí:

http://bit.ly/efemerides_poster19

La ilustración es de Mar Coronado. Espero que os guste.

Efemérides 2019

efemerides2019Por tercer año consecutivo he confeccionado una nueva edición con las efemérides y acontecimientos claves del 2019 que pueden ser de interés para los y las profesionales de los sectores de las bibliotecas, de los centros de documentación y de los archivos. Este año he ampliado las temáticas y las fuentes de información consultadas, hecho que ha permitido mejorar los listados anteriores.

Según la Real Academia Española (RAE) una efeméride es un «acontecimiento notable que se recuerda en cualquier aniversario de él» y un acontecimiento es un “hecho o suceso, especialmente cuando reviste cierta importancia”.

Los usos que puede tener este listado son múltiples, como son la creación de guías de lectura, organizar exposiciones y otras actividades, etc.

Existen numerosas efemérides durante el año que pueden ser relevantes para unidades de información especializadas. Sin embargo, por el carácter generalista de este documento, se ha intentado seleccionar aquellas temáticas y personajes que puedan ser interesantes para la mayor parte de las unidades de información.

Las fuentes de información consultadas para realizar esta selección son numerosas, como la UNESCO, UNICEF, Wikipedia, medios de comunicación y organismos, etc.

Si quieres recibir en tu correo electrónico el listado de efemérides del 2019 apúntate al newsletter.

Imparto formación para profesionales de la información y la documentación. Entre los cursos disponibles, existe uno que puede ser de tu interés o de tu organización:

Efemérides: ¿cómo sacarles partido en unidades de información?

Si estás interesado, puedes pedir más información, poniéndote en contacto conmigo.

Reseñas en el blog de la Escola de Llibreria de la Universitat de Barcelona

La Escola de Llibreria nació en 2012 fruto de la colaboración entre el Gremio de Libreros de Cataluña y la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona.

La Escuela de Librería es una plataforma de formación que puede acoger diferentes propuestas concretas y dispone de un blog donde se publican reseñas de libros que pueden ayudar al sector del libro (bibliotecarios, libreros, editores, etc.).

Los responsables de este blog son Lluís Agustí y Amadeu Pons.

Desde hace poco tiempo, colaboro en este blog escribiendo reseñas de novelas donde el libro, las bibliotecas y las librerías están presentes.

Aquí tienes el listado de reseñas que he escrito hasta el momento:

Actualización 01/09/2020: Esta colaboración ha finalizado.

Efemérides 2018

efemerides2018Debido a la buena acogida que obtuvo la primera edición de la publicación sobre las efemérides del 2017 que realicé el año pasado, he creído pertinente crear una nueva edición con las efemérides y acontecimientos claves del 2018. Por este motivo, se han ampliado las temáticas y las fuentes de información consultadas, hecho que ha permitido ampliar el listado original.

Según la Real Academia Española (RAE) una efeméride es un «acontecimiento notable que se recuerda en cualquier aniversario de él» y un acontecimiento es un “hecho o suceso, especialmente cuando reviste cierta importancia”.

Los usos que puede tener este listado son múltiples, como son la creación de guías de lectura, organizar exposiciones y otras actividades, etc.

Existen numerosas efemérides durante el año que pueden ser relevantes para unidades de información especializadas. Sin embargo, por el carácter generalista de este documento, se ha intentado seleccionar aquellas temáticas y personajes que puedan ser interesantes para la mayor parte de las unidades de información.

Las fuentes de información consultadas para realizar esta selección son numerosas, como la UNESCO, UNICEF, Wikipedia, medios de comunicación y organismos, etc.

Si quieres recibir en tu correo electrónico el listado de efemérides del 2021, apúntate al newsletter.

Imparto formación para profesionales de la información y la documentación. Entre los cursos disponibles, existe uno que puede ser de tu interés o de tu organización:

Efemérides: ¿cómo sacarles partido en unidades de información?

Si estás interesado, puedes pedir más información, poniéndote en contacto conmigo.

TFM sobre bibliotecas en escuelas de adultos: estudio comparativo Cataluña vs. Canadá, Estados Unidos y Reino Unido

sin vidaEn los últimos años estoy vinculada a las bibliotecas de escuelas de adultos.

En junio de este año he finalizado el Máster de Gestión y Dirección de Bibliotecas y Servicios de Información con la presentación del Trabajo Final de Máster (TFM), cuya tutora ha sido Concepción Rodríguez Parada, y que he dedicado a las bibliotecas de escuelas de adultos.

Estas escuelas son centros que ofertan un amplio abanico de opciones formativas destinadas a diversos perfiles de estudiantes mayores de 18 años:

– Personas que desean obtener el título de Graduado Escolar.
– Personas que desean incorporarse al sistema educativo a través de cursos para acceso a Grado Medio, Grado Superior o acceso a la Universidad.
– Personas que desean disponer de herramientas para incorporarse a la sociedad mediante cursos de idiomas (castellano, catalán, inglés, francés) o de informática.

Aunque las bibliotecas de estos centros son bastante desconocidas, según las leyes educativas se definen como bibliotecas escolares.

En el TFM he realizado un estudio comparativo sobre las bibliotecas de escuelas de adultos públicas en Cataluña, denominadas CFA/AFA, y sus paralelas en Canadá, Estados Unidos y Reino Unido.

El documento se desglosa en dos partes principales:

1. Marco conceptual. Donde analizan diversos aspectos: por un lado, se enmarca la educación de adultos, tanto a nivel internacional como español y catalán. Por el otro, se concreta la situación de las bibliotecas en escuelas de adultos en España y Cataluña (contextualización, legislación, normativas, visibilidad y vías de cooperación).

2. Investigación sobre las bibliotecas en centros que imparten formación de acceso a la universidad: opciones de colaboración con otros agentes. Aproximación a los casos de Canadá, Estados Unidos y Reino Unido (premisa inicial, preguntas de investigación y objetivos, metodología de la investigación, síntesis y presentación de los resultados obtenidos, así como vías de cooperación con otros agentes).

La presentación que utilicé para la defensa del TFM se puede consultar aquí:

El texto íntegro se puede consultar en el Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona.

Espero que este texto sea de interés para aquellos profesionales que estén interesados en conocer a las grandes desconocidas que son las bibliotecas escolares ubicadas en escuelas de adultos.

Estoy a vuestra disposición para cualquier debate sobre este tema. Contacta comingo en este formulario o por Twitter.